Évaluation à mi-parcours de l'Initiative de recherche stratégique sur la capacité d'intervention en cas de pandémie

Soumis à :

Carol Richardson
Institut des maladies infectieuses et immunitaires
Bureau 214, SDRI, Université Western Ontario
1400, chemin Western
London (Ontario) N6G 2V4
519-661-3228

Par :

Natalie Kishchuk Research and Evaluation Inc.
26, promenade Oriole
Kirkland (Québec) H9H 3X3
514-694-8995
nkishchuk@sympatico.ca

Céline Pinsent
Goss Gilroy Inc.
150, rue Metcalfe, Bureau 900
Ottawa (Ontario) K2P 1P1
613-230-5577

Version 4 : 11 mai 2009


Table des matières

Résumé

1. Contexte de l'évaluation
1.1 Objectifs de l'évaluation
1.2 Profil du programme
1.2.1 Aperçu de l'IRSCIP
1.2.2 Modèle logique du programme et extrants et résultats attendus

2. Statégie d'évaluation et sources d'information
2.1 Thèmes et questions d'évaluation
2.2 Sources d'information
2.3 Analyses

3. Résultats
3.1 Efficacité de l'établissement de priorités
3.2 Efficacité de l'établissement de partenariats
3.3 Caractère adéquat de la structure du programme
3.4 Atteinte des résultats souhaités pour chaque possibilité de financement
3.5 Succès des activités de réseautage et d'application des connaissances menées dans le cadre de l'IRSCIP

4. Conclusions
4.1 Dans quelle mesure l'établissement des priorités de l'IRSCIP a-t-il été efficace?
4.2 Dans quelle mesure l'IRSCIP a-t-elle favorisé l'établissement de partenariats nationaux et internationaux?
4.3 Dans quelle mesure la structure de l'IRSCIP était-elle appropriée?
4.4 Les résultats souhaités pour chaque possibilité de financement ont-ils été atteints?
4.5 Dans quelle mesure les activités de réseautage et d'AC menées dans le cadre de l'IRSCIP sont-elles fructueuses?
4.6 Conclusion générale

Tableaux

Annexe 1 : Membres et mandat du comité directeur de l'évaluation à mi-parcours de l'IRSCIP
Annexe 2 : Questions d'évaluation, indicateurs et sources d'information
Annexe 3 : Documents examinés
Annexe 4 : Instruments
Annexe 5 : Priorités de recherche suggérées par les chercheurs – réponses textuelles

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