Question de méthodes : Mesure du sexe et du genre des participants à la recherche
Numéro 6 – Novembre 2025

1. Il existe des personnes intersexuées. Si vous voulez vous assurer que votre échantillon comprend des personnes intersexuées et endosexuées (celles qui n'ont pas observé de différences quant à leur développement sexuel), vous devrez vous renseigner non seulement sur le sexe assigné à la naissance, mais aussi demander aux participants s'ils sont nés avec une variation, une différence ou une divergence touchant leurs caractéristiques sexuelles physiques^{Note en bas de page 3}.
2. Reconnaissez le malaise que la question peut provoquer, puisque certains participants, y compris des personnes transgenres, pourraient la trouver perturbante et préjudiciable. Soyez prêt à expliquer pourquoi vous posez la question et comment les données seront utilisées. Vous pouvez le faire par écrit ou verbalement avant de poser la question. Par exemple, « la prochaine question permettra de déterminer les prochaines sections du sondage auxquelles vous devrez répondre », si lesdites sections ne concernent que les personnes d'un sexe en particulier (p. ex. questions concernant la grossesse).
3. Indiquez clairement quels éléments ne seront pas mesurés, puisque le sexe assigné à la naissance ne peut pas être utilisé de manière fiable pour faire des allégations concernant le sexe civil, le sexe perçu ou l'anatomie et la physiologie actuelles. Tout ce que ces données révèlent est la configuration des organes génitaux externes à la naissance.

1. Modifiez la question en tenant compte des particularités du pays, puisque les marqueurs de sexe civil doivent être appropriés et représentatifs de l'emplacement géographique où l'étude est réalisée (p. ex. M, F et X au Canada, pour les adultes).
2. Vérifiez s'il est pertinent de mesurer l'intention de changer le sexe civil, puisque certains participants à votre étude pourraient vouloir modifier ce marqueur et que cette donnée peut être utile.
3. Indiquez clairement quels éléments ne seront pas mesurés, puisque le sexe civil ne peut pas être utilisé de manière fiable pour faire des allégations concernant le sexe assigné, le sexe perçu ou l'anatomie et la physiologie actuelles. Tout ce que cette donnée vous indique, c'est que le marqueur M, F, X ou autre est indiqué sur les documents d'identification gouvernementaux de la personne.

Avez-vous un [insérer la partie du corps]?

Selon vous, êtes-vous en mesure de [insérer la fonction physiologique]?

1. La question posée devra être précise et éviter les approximations. Par exemple, le fait d'avoir un utérus ne signifie pas nécessairement qu'une personne peut tomber enceinte; avoir un pénis ne garantit pas que la personne produit du sperme.
2. Expliquez le but, puisque certains participants peuvent être surpris, voire offensés, par certaines questions. Soyez prêt à expliquer pourquoi vous posez la question et comment les données seront utilisées. Vous pouvez le faire par écrit ou verbalement avant de poser la question. Par exemple, « Nous vous demandons si vous avez un col utérin afin de savoir si vous devez répondre aux autres questions de cette étude concernant le dépistage du cancer du col utérin ».
3. Le genre et certains aspects du sexe sont intriqués. Par exemple, même si vous avez vérifié les niveaux d'hormones d'une personne au moyen de prélèvements sanguins, les comportements influencent les niveaux d'hormones et vice versa. Il est impossible de séparer les variables liées au sexe de l'influence de l'environnement social.
4. Déterminez si l'anatomie de la personne est la même qu'à sa naissance, ou si elle a été modifiée chirurgicalement. Par exemple, une personne peut avoir un vagin depuis sa naissance, et une autre peut avoir subi une vaginoplastie; une personne peut avoir un pénis depuis sa naissance, et une autre peut avoir subi une phalloplastie. Vous pouvez avoir de bonnes raisons de souhaiter connaître cette information ou de limiter l'admissibilité à un projet uniquement aux personnes dont l'anatomie est la même depuis la naissance ou à celles dont l'anatomie résulte d'une chirurgie.

1. Recherchez un équilibre entre les options inclusives et l'usage des données. Vous devez déterminer le nombre et les options de données à inclure selon l'utilisation que vous comptez en faire. Cette liste peut aussi comprendre de la terminologie culturelle ou régionale. Un plus large éventail de réponses possibles peut aider les participants à s'auto-identifier de façon plus précise, mais il peut entraîner un manque de puissance statistique limitant les analyses. Il est possible de poser deux questions sur l'identité de genre : une permettant aux participants de décrire librement leur genre, dans toute sa complexité et ses nuances, et une autre offrant un choix de réponses limité, pour laquelle vous précisez que le répondant doit indiquer comment il souhaite être catégorisé aux fins de stratification ou de comparaison.
2. Prenez en compte les conséquences d'une « réponse unique » par rapport à la possibilité de « sélectionner toutes les réponses applicables ». Par exemple, une réponse unique peut simplifier les analyses, mais elle ne permet pas aux personnes qui ont plus d'une identité de genre de s'exprimer. Si vous autorisez les répondants à sélectionner toutes les réponses applicables, prévoyez comment vous allez gérer la complexité accrue des réponses; devrez-vous remplacer leurs réponses? Classerez-vous chaque personne dans toutes les strates correspondant aux réponses indiquées? Ferez-vous une distinction entre les participants qui ont indiqué une seule identité de genre et ceux qui ont choisi cette même identité et une ou plusieurs autres?
3. Prenez en compte les conséquences des questions ouvertes, qui permettent aux participants de se décrire librement. Cependant, elles nécessitent parfois une attention et une expertise supérieures au moment du codage ou du recodage des données, selon la complexité des réponses.
4. N'oubliez pas que le genre « bispirituel » correspond à peu d'étiquettes occidentales liées aux identités de genre. Il faut s'assurer qu'il convient après avoir déterminé qu'un participant est autochtone. Le terme bispirituel peut être utilisé pour décrire des aspects du genre ou de la sexualité, mais, pour bon nombre de personnes, il ne se résume pas à cela. Consultez le document de l'ISFH « Question de méthodes » sur la bispiritualité pour en savoir plus..

Avez-vous vécu une expérience transgenre? Avez-vous des antécédents trans? Ou d'autres mesures individuelles permettant de déterminer si la personne est catégoriquement transgenre.

Ou

Posez des questions sur le sexe assigné et l'identité de genre actuelle et comparez les réponses pour déterminer si elles concordent ou non (ramifications/coïncidences^{Note en bas de page 6}) – il s'agit de la méthode en deux étapes.

Ou

Méthode 3x3 – les participants vous communiquent leur(s) genre(s) et leur position dans une grille 3x3, qui comprend les catégories cisgenre, transgenre et allogenre d'un côté, et les catégories binaire, non binaire et allobinaire de l'autre. Ils doivent ensuite expliquer leurs réponses.

1. Évitez l'altérité, qui découle de l'ajout de « femme trans » et « homme trans » comme identités de genre possibles, aux côtés de « femme » et « homme ». Cette formulation laisse entendre que les « femmes/hommes » et les « femmes/hommes trans » sont des catégories distinctes. Si les « femmes trans » et les « hommes trans » sont mentionnés, ils doivent apparaître aux côtés des « femmes cisgenres » et des « hommes cisgenres ». Il convient de souligner que cette question permet de confirmer l'identité de genre et la modalité de genre simultanément. N'oubliez pas que ce n'est pas tout le monde qui se proclame « cisgenre » ou « transgenre » pour décrire son identité de genre.
2. Si vous choisissez la méthode en deux étapes, déterminez comment vous catégoriserez les participants qui affirment avoir plusieurs identités de genre, concordantes et discordantes (ou ramifiées et concomitantes). Par exemple, un participant peut affirmer s'être vu assigner le sexe féminin à la naissance, mais s'identifier comme un homme non binaire. Cette personne doit-elle être considérée comme transgenre, cisgenre ou allogenre^{Note en bas de page 7}?
3. Si vous choisissez la méthode en deux étapes, tenez compte de l'ordre des questions, puisque des recherches ont révélé que beaucoup de participants transgenres préfèrent répondre d'abord à la question sur leur identité de genre, puis à celle sur leur sexe assigné. L'inverse accorde la priorité au sexe assigné dans le cadre d'un sondage^{Note en bas de page 8}.

1. Ne présumez pas que l'identité et l'expression de genre concorderont automatiquement. Sans le demander directement, vous ne pouvez pas raisonnablement supposer que toutes les femmes de votre échantillon sont aussi féminines et il faut donc émettre une hypothèse quant à l'incidence des perceptions sociétales de la féminité sur vos données. L'expression de genre de certaines personnes cadre avec les comportements généralement attendus (p. ex. un homme agit de façon masculine), mais, dans d'autres cas, leur façon d'exprimer leur identité n'est pas aussi claire ou linéaire.
2. La perception de soi est importante, mais elle n'est pas toujours représentative de ce que les autres perçoivent. Déterminez s'il est préférable d'interroger aussi les participants sur la façon dont les autres personnes les voient, les perçoivent et les considèrent selon eux. Si une personne non binaire se perçoit comme androgyne, mais croit que les autres la considèrent comme une femme cisgenre ou transgenre, cette méconnaissance sur le plan de l'identité, de la modalité et de l'expression de genre peut servir à expliquer certaines façons dont elle est traitée et, par conséquent, les expériences qu'elle a vécues.